2- A sala de aula do 1º ano no período da manhã tem 28 alunos. No período da tarde a sala do 1º ano tem 21 alunos. Quantos alunos tem a menos no período da tarde?
- Ana Carolina
3- Em um álbum havia 28 fotos e outras 17 foram colocadas nele. Quantas fotos há no álbum?
4-
Pedro tinha 21 figurinhas e ganhou 19 de seu tio. Com quantas figurinhas ele
ficou?
5-
Em uma bandeja estão 24 pedaços de bolo de chocolate e 23 de cenoura. Quantos
pedaços de bolo têm no total?
6-
Maria tinha 30 reais e gastou 17 reais. Com quanto dinheiro ela ficou?
7-
Foram preparadas para uma festa 50 balas de coco de 2 cores: brancas e azuis.
Se 30 são brancas, quantas são azuis?
8-
Paulo tem 10 bolinhas de gude e Mauro tem 15. Quantas bolinhas Paulo têm a
menos que Mauro?
9- Camila
tem 17 bonecas e Amanda tem 21. Quantas bonecas Amanda têm a mais que Camila?
10-
Marina ganhou 4 pacotes de bala de sua tia. Cada pacote tem 5 balas. Quantas
balas ela ganhou?
11-
Em um pote há 13 paçocas e 14 cocadas. Ao todo tem quantos doces?
12-
Davi tem 3 camisetas e 3 bermudas que gosta muito. De quantas maneiras ele pode
se vestir com essas peças?
13-
Em uma sala de vídeo, há 4 fileiras com 6 cadeiras. Quantas cadeiras há no
total?
14-
João ganhou 21 pirulitos e vai distribuir em três saquinhos. Quantos pirulitos
ele vai colocar em cada saquinho?
15- Tenho
30 brigadeiros e quero colocar e 5 em cada pratinho. De quantos pratinhos vou
precisar?
16-
A professora tem 30 lápis de cor e irá dividir para 3 crianças. Quantos lápis
cada criança vão ganhar?
17-
Em um pote havia 13 chocolates e foram colocados outros 14 nele. Quantos
chocolates têm no pote?
18-
Julia e sua irmã Jane têm 2 aquários com 6 peixinhos cada. Quantos peixinhos
têm no total?
19-
Em uma quadra têm 11 bolas de futebol e 18 de basquete. Quantas bolas de
basquete têm a mais que de futebol?
20-
Guilherme têm 22 bolinhas de gude e Miguel têm 27. Quantas bolinhas Guilherme
têm a menos que Miguel?
Referência bibliográfica:
RAMOS, L. F. Conversas
sobre números, ações e operações: uma proposta criativa para o ensino da
matemática nos primeiros anos. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2009.
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